studenten
Leerlingen en studenten hebben goede begeleiding nodig. Soms is iemand met extra aandacht van buiten de school de aangewezen persoon. Als docent, coach en mentor heb ik ruime ervaring met het begeleiden en coachen van leerlingen. Daarnaast heb ik me gespecialiseerd in zelfregulatie. Dat betekent het vermogen om zelf grip te krijgen op het eigen denken, handelen en voelen.
Ik ken de valkuilen voor tieners: faalangst, prestatiedruk, slechte concentratie, moeite met plannen, verkeerde manier van leren, gebrek aan motivatie, problemen thuis, verkeerde vrienden noem maar op. Wie weet kan ik helpen het schoolwerk en de prestaties weer op de rit te krijgen, zodat je weer lekker in je vel kan komen te zitten.
leidinggevenden
Loop je als docent vast op je werk? Zie je het als leidinggevende even niet meer zitten? Dan is een objectieve blik van iemand met ervaring in het werkveld welkom. Ik heb een luisterend oor en een ruime werkervaring als coach.
Ik ken de valkuilen van werken in het onderwijs: te hoge werkdruk, veel administratie, je een werkpaard voelen, je niet begrepen voelen, moeilijke ouders, moeilijke collega's, problemen met leidinggevende, noem maar op.
Als leidinggevende ben je verantwoordelijk voor het primaire proces, maar daarnaast buig je je over alle zaken die in en rond school spelen. Dat is een zware klus. Zeker als een team niet lekker loopt, een project niet van de grond komt of een werknemer niet datgene doet wat die zou moeten doen. Een frisse kijk van buitenaf van iemand met veel ervaring kan dan helpen.
instanties
Onderwijs is aan verandering onderhevig. Welke koers moet je varen en welke koers wil je varen? Bij het het maken van keuzes kan het fijn zijn om iemand van buitenaf te hebben, die met een frisse en objectieve blik meekijkt en meedenkt.
Dit meedenken kan op velerlei wijze. Bij grote of kleine projecten. Bij kleinere of grotere innovaties. Maar ook participeren in de implementatie en uitvoering is mogelijk. Dit kan zowel bij nieuwe als lopende projecten.
Ik zet mij professioneel en flexibel in door helder te communiceren en de verbinding te zoeken met alle betrokkenen. Graag ga ik met een school of team de uitdaging aan om iets moeilijks, uitdagends of innovatiefs op poten te krijgen.
Mijn specialiteiten zijn: curriculumontwikkeling, ict, innovatieve projecten, ontwikkelen en stroomlijnen van didactische en pedagogische structuren en middelen. Maar geen uitdaging is mij te min!